□ 明也

近日，有網(wǎng)友發(fā)帖稱，廣州市南沙區(qū)一小學建議“不讓老人接送小孩”，并在文稿中多次強調(diào)該項建議，引發(fā)網(wǎng)友討論。該建議提到，“老年人自身身體狀況可能引發(fā)安全風險，由此帶來的安全問題需要家長朋友們高度重視和關注。”還提到“要著重考慮老人的身體狀況是否勝任”，并表示身體狀況欠佳的老人，不要接送學生。

當今社會，雙職工家庭普遍存在。大部分學校的放學時間與家長上下班時間難以契合，父母及時接送孩子成了一道難題。他們既要在職場上拼搏奮斗，又得兼顧孩子的接送問題，實在是分身乏術。請保姆或家政服務不僅費用高，還存在信任問題。在此情況下，老人幫忙接送孩子便成了眾多家庭的最優(yōu)解。這不僅是老人對孫輩的疼愛，也是為子女分擔生活壓力的一種方式。

學校提出“不讓老人接送小孩”的建議，其出發(fā)點雖是出于安全考慮，然而針對接送難題卻并未給出切實可行的解決方案。如此一來，難題被再度拋回給家庭，令家長們陷入更加無所適從的境地。

在全力保障學生安全的前提下，學校需要給予家長更多的理解和人文關懷。學校不妨從自身出發(fā)，采取一些積極有效的措施。例如，聯(lián)合職能部門在校園周邊加強交通管理，合理規(guī)劃交通秩序，確保孩子上下學途中的交通安全；設立安全護學崗，安排專人負責維護校門口的秩序，為孩子們保駕護航；優(yōu)化接送流程，通過分年級、分時段等方式，減少人員聚集和混亂，降低安全風險。通過這些舉措，學校切實降低孩子接送過程中的安全隱患，充分滿足家庭的實際需求，實現(xiàn)安全保障與家庭需求的平衡，讓孩子們能夠安全、快樂地成長，讓家長們能夠安心工作。