易威老師（左一）正在與同事進行課例研討。

□ 本報記者 黃祖梅

開學了，在防城區那良鎮中心小學的教室里，易威老師正用流利的英語與學生互動。孩子們跟隨她的節奏大聲朗讀、踴躍發言。這是一堂普通的英語課，卻有著不普通的意義。

易威是那良人。2009年，她走出大山求學，但因為對故土的牽掛，她放棄了大山外高薪的工作機會，走上了家鄉的講臺，至今已十余年。她是英語教師、數學教師，是科研處副主任，是一名扎根邊境的“筑夢人”。

除了教知識，易威也注重育心靈。她堅持把思想政治教育融入日常教學，用真實的故事點燃學生的愛國情懷。2015年，她以《與邊防軍叔叔共護界碑》為主題開展說課，榮獲廣西少先隊輔導員說課展示小學組第一名。她所帶的多名學生先后被評為防城港市“三好學生”，有的還獲得了“優秀少先隊員”稱號。

在“雙減”背景下，易威不斷探索教學創新。她尊重每一個孩子的差異，讓英語和數學課堂變得生動有趣。2023年，她代表那良鎮參加市中青年教師優質課比賽，歷經層層選拔，最終奪得小學英語組一等獎第一名。微課《情態動詞can的用法》獲全國信息化教學設計二等獎，多個課件和課例在各級評選中獲獎。她不僅自己教得好，還指導不少學生在市級英語口語展示中獲佳績。

易威深信“打鐵必須自身硬”。她主動參加“國培計劃”并被評為優秀學員。2024年她加入防城港市黃彩艷骨干教師工作室，2025年又成為廣西基礎教育名校長黃艷工作室成員。

她主持的市級課題《提升沿邊沿海農村小學生英語核心素養的實踐研究》獲2025年防城港市課題鑒定二等獎。她撰寫的9篇教學論文獲國家、自治區和市級獎項，其中《小學英語學生自主閱讀能力培養路徑探微》發表于省級期刊并被中國知網收錄。

作為科研處副主任，易威積極開展“傳幫帶”工作。她指導學校老師參加邊境地區義務教育教師課堂教學技能比賽、縣級以上教學比賽。8名青年教師在她的幫助下快速成長。出色的工作能力，讓她曾先后榮獲“防城港市優秀教師”“防城區骨干教師”等稱號。

十年如一日，易威始終沒有離開那良鎮這片土地。而作為一名從邊境走出去又回來的老師，易威對教育有著更深的理解：“對邊境孩子來說，教育是照亮前路的光，是‘看見’也是‘選擇’。小時候我因課本里的知識向往山外，如今想把這份‘看見’傳給學生，用英語帶他們看世界的多元，用本土課講家鄉的壯美。”她更盼望教育能給學生底氣：“走出大山，是為更好地回到大山。無論選哪條路，都有能力把日子過成自己想要的模樣。”