□ 防城港日報全媒體記者 盧昭昭

在防城區(qū)那良鎮(zhèn)灘散小學(xué)，有這樣一位教師，30年來，他扎根邊境農(nóng)村地區(qū)，不僅堅守在教育一線，更是充分利用邊境資源，將愛國主義教育融入學(xué)生的日常生活中，同時注重民族團結(jié)教育的實踐與創(chuàng)新。他就是廖遠(yuǎn)彬，一位被評為廣西“最美鄉(xiāng)村教師”和“自治區(qū)第九次民族團結(jié)進步模范個人”的優(yōu)秀教育工作者。

從教以來，廖遠(yuǎn)彬一直擔(dān)任高年級的語文教學(xué)工作，每周上課17節(jié)以上。同時，他還擔(dān)任了25年的班主任，作為村級學(xué)校一校之長，負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作22年。在他的帶領(lǐng)下，灘散小學(xué)連續(xù)13次榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”等榮譽，他本人先后11次榮獲省、市級獎勵，他所教的班級多次被評為校級、鎮(zhèn)級先進班集體。

廖遠(yuǎn)彬深知“為黨育人，為國育才”是教育工作者的初心。他經(jīng)常給教師上公開課和示范課，積累了豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗，收獲了許許多多的教育成果，成為一名集領(lǐng)導(dǎo)型和學(xué)者型于一體的人民教師。

除了日常的教學(xué)工作，廖遠(yuǎn)彬還特別注重將愛國主義教育融入學(xué)生的日常生活中。他每年堅持帶領(lǐng)學(xué)生開展護界碑實踐活動，以黨建為引領(lǐng)，通過“黨建+德育”“黨建+護界碑”“黨建+民族團結(jié)”等多種形式，創(chuàng)新開展“中國夢 護碑夢”系列活動，進一步激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

為了進一步擴大護界碑活動的影響力，廖遠(yuǎn)彬帶領(lǐng)師生設(shè)計建設(shè)了護界碑活動室、國防教育室等，將界碑模型、護界碑歌、活動照片等進行集中展示，定期向?qū)W生和社會各界人士開放。這些舉措讓更多的人了解了護界碑活動的意義和價值，也進一步增強了師生的國家意識和民族認(rèn)同感。

作為校長，廖遠(yuǎn)彬十分注重學(xué)校文化建設(shè)。走進灘散小學(xué)，可以看到民族宣傳長廊內(nèi)有“鑄牢中華民族共同體意識，各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的標(biāo)語，下方則展示了各民族的簡介和相關(guān)知識，成為學(xué)生課余時間學(xué)習(xí)的好地方。

為了充分發(fā)揮全國民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動示范學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，廖遠(yuǎn)彬還帶領(lǐng)灘散小學(xué)與周邊多所學(xué)校聯(lián)合成立民族活動領(lǐng)導(dǎo)小組，開展民族團結(jié)進步共創(chuàng)活動。通過舉辦“56個民族是一家”民族團結(jié)知識競賽、征文比賽、手抄報征集、民族故事分享、書法繪畫作品比賽等活動，進一步促進了學(xué)生的愛國、愛黨、愛家鄉(xiāng)的情懷，鑄牢中華民族共同體意識。

廖遠(yuǎn)彬深知，民族團結(jié)教育不僅僅停留在課堂上，更應(yīng)該延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中。他組織學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)民族團結(jié)活動課，充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日，舉辦“中華民族一家親，同心共筑中國夢”等活動。這些活動不僅讓學(xué)生更加了解和尊重不同民族的文化和傳統(tǒng)，還促進了各族師生之間的交往交流交融。

教書育人三十載，廖遠(yuǎn)彬用自己的實際行動詮釋著一名優(yōu)秀教育工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他表示，今后將繼續(xù)立足邊疆，打造邊關(guān)特色教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的邊疆建設(shè)者和接班人。