□ 防城港日報全媒體記者 張 雪 通訊員 鄧達(dá)偉

在教師節(jié)來臨之際，防城區(qū)退役軍人事務(wù)局特別關(guān)注并致敬一群特殊的教育工作者——“兵教師”。他們曾身披戎裝，保家衛(wèi)國；如今，他們轉(zhuǎn)戰(zhàn)教育陣地，以育人為本，為教育事業(yè)作出不可磨滅的貢獻(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，目前防城區(qū)共有“兵教師”50多名，他們分布在防城區(qū)各中小學(xué)、幼兒園，已成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。

在防城區(qū)文昌街道佛堂村小學(xué)，凌曉倩是一位典型的“兵教師”代表。退役前，她是一名優(yōu)秀的通信女兵，守護(hù)著國防的軍事通信安全。退役后，她選擇成為一名鄉(xiāng)村教師，將滿腔熱血傾注于鄉(xiāng)村教育。凌曉倩感慨地說：“從戰(zhàn)場到講臺，雖然環(huán)境變了，但守護(hù)和奉獻(xiàn)的初心從未改變。在這里，我永葆軍人本色，立足黨的教育事業(yè)，立足三尺講臺，用知識的種子點亮孩子們的夢想。”

在防城區(qū)第一小學(xué)，楊書友同樣是一位從部隊退役而來的優(yōu)秀教師。他曾在部隊擔(dān)任戰(zhàn)士、班長等職務(wù)，負(fù)責(zé)訓(xùn)練新兵。退役后，他選擇投身體育教育，將部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和嚴(yán)格科學(xué)的訓(xùn)練方法融入課堂，不僅提升了學(xué)生的身體素質(zhì)，更培養(yǎng)了他們堅韌不拔的精神品質(zhì)。楊書友分享道：“體育不僅僅是身體的鍛煉，更是心靈的磨礪。我希望通過我的努力，把軍人的本色傳承下去，努力為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。”

防城區(qū)“兵教師”不僅提升了學(xué)生的紀(jì)律性和團(tuán)隊協(xié)作能力，更在心理健康教育、愛國主義教育等方面發(fā)揮了重要作用。許多“兵教師”所帶班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，成績斐然，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提升，贏得了家長和社會的廣泛贊譽。